期刊简介
《新疆医学》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，新疆医学杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN65-1070/R，国际刊号：ISSN1001-5183。新疆医学杂志社由新疆维吾尔自治区卫生厅主管、主办，本刊为月刊。自创刊以来，被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。新疆医学并获中国优秀期刊奖，现中国期刊网数据库全文收录期刊。
综合性医疗卫生刊物。重点反映新疆医疗卫生科研成果和疾病防治经验，介绍国内外医学科学进展，帮助各级医务工作者提高专业理论和实际技能，加强学术交流，促进新疆医疗卫生事业的发展。
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- 杂志名称：新疆医学杂志
- 主管单位：新疆维吾尔自治区卫生厅
- 主办单位：新疆维吾尔自治区医学会
- 国际刊号：1001-5183
- 国内刊号：65-1070/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：中国核心期刊遴选数据库期刊收录：上海图书馆馆藏, 万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 知网收录(中), 维普收录(中)
论临床微生物学检验教学中的PBL教学法
李辉；荣小灵；沙丽塔娜提
关键词：临床微生物学, 检验教学, 应用型人才, 医学教育, 问题导向学习, 微生物学检验, 问题式学习, 微生物检验, 教学法应用, 知识学习, 实践训练, 课堂教学, 课程教学, 教学模式, 教学方式, 教学方法, 改革发展, 学生, 目标, 美国
摘要：PBL(Problem-based learning)也被称作“基于问题式学习”或“问题导向学习”,早是1969年由美国医学教育先驱Yarrow在加拿大麦克马斯特大学提出的一种有效教学模式,现已被大力应用到课堂教学中并获取一定成功,但该教学方法在我国的应用才刚开始[1].目前PBL已成为国际上流行的一种教学方式,也逐渐成为我国医学教育改革发展的方向[2].临床微生物学检验课程主要是以培育应用型人才为目标,强化学生知识学习,加大实践训练,因而将PBL教学法应用于临床微生物检验课程教学中意义重大,可进一步推广与应用.
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